26 Σεπτεμβρίου,-Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2025
Δευτέρα 29 Σεπτεμβρίου 2025
26 Σεπτεμβρίου-Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2025.
26 Σεπτεμβρίου,-Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2025
Κυριακή 28 Σεπτεμβρίου 2025
Castles, Water and Mysteries: a Magical STEAM Journey - Our logo.
Castles, Water and Mysteries:
a Magical STEAM Journey
Σάββατο 27 Σεπτεμβρίου 2025
Οι καλοί και οι κακοί ιππότες
Με αφορμή το παραμύθι <<Οι καλοί και οι κακοί ιππότες>> του Αντώνη Παπαθεοδούλου
μιλήσαμε πως να συμπεριφερόμαστε,
να συζητάμε, να ονειρευόμαστε , να διασκεδάζουμε και να ‘μαστε αγαπημένοι !
Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου 2025
eTwinning 2025-2026
Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026 , στο νηπιαγωγείο μας υλοποιούμε δύο προγράμματα eTwinning,με στόχο τη δημιουργική μάθηση και τη συνεργασία με άλλα σχολεία.
* Elmer’s Colorful Journey
– An Adventure with Friends Across Europe
Το έργο βασίζεται στον αγαπημένο ήρωα Έλμερ τον Παρδαλό Ελέφαντα. Μέσα από επτά ιστορίες του Έλμερ, μαθητές νηπιαγωγείου από την Ελλάδα και την Ευρώπη θα γνωριστούν, θα συνεργαστούν και θα εξερευνήσουν αξίες όπως η φιλία, η συνεργασία και η αποδοχή της διαφορετικότητας. Κάθε μήνας είναι αφιερωμένος σε ένα βιβλίο, με δραστηριότητες που ενσωματώνουν STEAM, τέχνη και Τεχνητή Νοημοσύνη. Όλες οι δραστηριότητες είναι συνεργατικές, με κοινές δημιουργίες και αλληλεπιδράσεις μέσω του TwinSpace.
Στόχοι:
- Ενίσχυση της αποδοχής της διαφορετικότητας και της ενσυναίσθησης.
- Δημιουργία συνεργατικού περιβάλλοντος μεταξύ σχολείων διαφορετικών χωρών.
- Ανάπτυξη δημιουργικότητας μέσα από δραστηριότητες STEAM και τέχνης.
- Καλλιέργεια βασικών δεξιοτήτων ΤΠΕ και ασφαλούς διαδικτυακής συνεργασίας.
- Δημιουργική χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης.
*"Castles, Water and Mysteries:a Magical STEAM Journey
Αυτό το έργο eTwinning είναι ένα "Παιχνίδι Ανακάλυψης STEAM" , σχεδιασμένο για να ενισχύσει τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και τις ψηφιακές δεξιότητες των παιδιών μέσα από συναρπαστικές, βιωματικές δραστηριότητες STEAM.
Επιστήμη & Μαθηματικά : Τα παιδιά εμβαθύνουν στην παρατήρηση γεωμετρικών σχημάτων σε επιβλητικά κάστρα και πραγματοποιούν συναρπαστικά πειράματα επίπλευσης με το νερό .
Μηχανική & Τεχνολογία : Οι μικροί μηχανικοί σχεδιάζουν και κατασκευάζουν δομές, όπως μοντέλα κάστρων , αδιάβροχες τάφρους και ακόμα και λειτουργικούς νερόμυλους ! Εξερευνούν επίσης ψηφιακά εργαλεία, δημιουργώντας παρουσιάσεις , ψηφιακά κόμικς και κάνοντας τα πρώτα τους βήματα στον προγραμματισμό με εφαρμογές .
Τέχνη & Ιστορία : Η καλλιτεχνική έκφραση ανθίζει με δραστηριότητες όπως η ζωγραφική φανταστικών κάστρων , η ακουαρέλα και η δημιουργία χαρακτήρων για συναρπαστικές ιστορίες .
Στόχοι του προγράμματος;
Να καλλιεργήσουμε στα παιδιά παρατηρητικότητα και δημιουργική σκέψη.
Να γνωρίσουν βασικές φυσικές και τεχνολογικές έννοιες μέσα από το παιχνίδι.
Να ενθαρρύνουμε τη χρήση νέων τεχνολογιών και ψηφιακών εργαλείων.
Να εκφραστούν ελεύθερα μέσω της τέχνης και της αφήγησης.
Να δουλέψουν συνεργατικά και να γνωρίσουν την έννοια της ομαδικότητας.
Δευτέρα 22 Σεπτεμβρίου 2025
«Η Τελεία» του Peter H. Reynolds.
Κυριακή 7 Σεπτεμβρίου 2025
Παρουσίαση Καλών Πρακτικών Επιμορφωτικού Προγράμματος «Εικαστικές τέχνες στο νηπιαγωγείο του 21ου αιώνα: από τα φυσικά στα ψηφιακά μέσα και στην Τεχνητή Νοημοσύνη»
Το Εργαστήριο Ψυχολογίας και Εκπαίδευσης του Παιδιού του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, ΑΠΘ, συνδιοργανώσε με την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης την Παρασκευή 5 Σεπτεμβρίου 12.00 - 14.00 μ.μ., διαδικτυακή ημερίδα, όπου παρουσιάστηκαν καλές πρακτικές που αναδείχθηκαν μέσα από μια σειρά συναντήσεων με εκπαιδευτικούς, με τίτλο "Εικαστικές τέχνες στο Νηπιαγωγείο του 21ου αιώνα".
Στην επιμόρφωση( δείτε εδώ) συμμετείχαν τέσσερις εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας
και είχαμε την τιμή να παρουσιαστεί μία από τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας.
Σάββατο 6 Σεπτεμβρίου 2025
Εθνική Ετικέτα Ποιότητας
Λίγο πριν ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά, ενηνερωθήκαμε ότι βραβευτήκαμε με Εθνική Ετικέτα Ποιότητας και για τα δύο eTwinning έργα που υλοποιήσαμε πέρσι με τους μικρούς μας μαθητές!
Το πρώτο έργο, «Good Manners Detectives», είχε στόχο την καλλιέργεια καλών τρόπων, σεβασμού, υπευθυνότητας, ευγένειας και καλοσύνης, μέσα από συνεργατικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, βασισμένες στη φιλοσοφία της μεθόδου Prow. Οι μικροί μαθητές μας έγιναν πραγματικοί σύμμαχοι σε αυτό το ταξίδι μάθησης, επιλέγοντας θετικές συμπεριφορές και αναπτύσσοντας κοινωνικές δεξιότητες που θα τους συνοδεύουν στην καθημερινότητά τους.
Το δεύτερο έργο, «Wolf’s Intercultural Adventures», με ήρωα τον αγαπημένο λύκο Ζαχαρία, μας χάρισε μοναδικές στιγμές χαράς και ανακάλυψης, μέσα από δραστηριότητες γεμάτες φαντασία και συνεργασία. Ένα έργο ,που μικροί και μεγάλοι, το αγαπήσαμε πολύ!
Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά μας, που με την ενέργεια, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους έκαναν αυτά τα έργα ξεχωριστά αλλά και στις εξαιρετικές συναδέλφους με τις οποίες συνεργαστήκαμε, για την αφοσίωση, την έμπνευση και την κοινή προσπάθεια που έκανε εφικτή αυτή τη διάκριση.
Με την ευκαιρία, θα ήθελα να ευχηθούμε:
Καλή πρόοδο και όμορφη σχολική διαδρομή στους μαθητές που φέτος ξεκινούν την Α΄ Δημοτικού ή συνεχίζουν σε άλλο σχολείο.
Καλή αντάμωση την Πέμπτη με τους μαθητές που συνεχίζουν και φέτος στο 56ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης!
Αυτές οι βραβεύσεις αποτελούν αναγνώριση της προσπάθειας, της δημιουργικότητας και της συνεργασίας, και μας ενθαρρύνουν να συνεχίσουμε να καλλιεργούμε στα παιδιά μας αξίες όπως η μάθηση, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός.
Συγχαρητήρια σε όλους και όλες! Ας συνεχίσουμε με χαρά και δημιουργικότητα το ταξίδι της γνώσης!
Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 με τον κωδικό cw25-I7KIM
Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 με τον κωδικό cw25-I7KIM <<Kαι έφαγαν αυτοί καλά φρούτα και λαχανικά… και εμείς καλύτ...

-
Σήμερα η καλή μου η συνάδελφος η Νέλλη με ρώτησε αν έχω κάτι για ενημέρωση των γονιών τις πρώτες ημέρες . Θυμήθηκα την πολύ...
-
Σήμερα και χθες γνωρίσαμε τους ήρωες του 21 . Ακούσαμε τα παρακάτω τραγούδια ΔΕΚΑ ΠΑΛΙΚΑΡΙΑ Να ¨τανε το 21 ...
-
Τη Δευτέρα διαβάσαμε το παραμύθι Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΧΝΟΥΔΩΤΟΣ της Γιολάντα Τσορώνη - Γωργιάδη , Προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ...