Ο ΡΟΥΝΤΟΛΦ ΚΑΙ ΤΑ............. ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Τη  Τρίτη 

πίσω από το νούμερο της αντίστροφης μέτρησης 

ήταν το τραγούδι Ρούντολφ 

αλλά και ένας ρυθμός που μία πήγαινε γρήγορα και μια αργά.

Ακούσαμε το τραγούδι και το  μάθαμε 

Φτιάξαμε  τη κατασκευούλα μας .

Κινηθήκαμε  στο χώρο ανάλογα με το ρυθμό που ακούγαμε 

γρήγορα και αργά 

Χρησιμοποιήσαμε τις παρακάτω κάρτες 

για να δείξουμε ότι πάει αργά η γρήγορα 

και ανάλογα κινούμασταν στο χώρο .

Προσθέσαμε και αυτές 

και έτσι κινούμασταν δεξιά ή αριστερά 

Προσθέσαμε επίσης και τις παρακάτω

Προσπαθήσαμε λοιπόν να χτυπήσουμε στο ταμπουρίνο 

ανάλογα με την εικόνα 1 ή 2 χτυπήματα 

σιγανά ή δυνατά

Στο τέλος το κάθε παιδί 

έκανε το <<παζλ>> του ρυθμού που άκουγε 

Την επόμενη ημέρα βοηθήσαμε τον Αη Βασίλη 

και του φτιάξαμε παρτιτούρες ,

γιατί ο ίδιος είχε χάσει τις δικές του ,

χρησιμοποιώντας τις φιγούρες του Ρούντολφ 

από την προηγούμενη ημέρα.

.

Προσπαθήσαμε να κάνουμε παραμύθι, το τραγούδι του Ρούντολφ .

Τα παιδιά  έβαψαν τις εικόνες 

τις έβαλαν με τη σειρά 

και είπαν  την ιστορία.

Λέγοντας όμως την ιστορία 

 μιλήσαμε για το πόσο άδικο ήταν που τα άλλα ζωάκια τον κορόιδευαν

 επειδή ήταν διαφορετικός .

Με αφορμή λοιπόν την ιστορία του Ρούντολφ 

θυμηθήκαμε τα δικαιώματα που έχουν όλα τα παιδιά 

μιας και τη Παρασκευή 

11 Δεκεμβρίου είναι η μέρα του παιδιού .

Ψάξαμε στο διαδίκτυο

 και βρήκαμε διάφορες εικόνες με το Ρούντολφ.

Δώσαμε σε κάθε εικόνα ένα τίτλο 

Τι δικαίωμα δηλαδή έχει κάθε <<ελαφάκι >>

άρα και κάθε παιδάκι 

και φτιάξαμε τη παρακάτω αφίσα 

Γίναμε κι εμείς Ρούντολφ

 και ετοιμάσαμε ένα τραγουδάκι για τα δικαιώματα 

στο ρυθμό του Ρούντολφ

Δικαιώματα έχουμε όλοι

Θα το πούμε δυνατά

και όλα τα παιδάκια

να τα έχουν  όλα αυτά !!!!!

Φαγητό και ο ρουχαλάκια

Τη μαμά και το μπαμπά

Το σχολειό παιχνιδάκια

Και χαμογέλα πολλά

Είναι πια σε όλους γνωστό

Και μη το ξεχνάτε

Θα το πω και δυνατά

Δικαιώματα είναι αυτά !!!!

μαζί με τη σονάτα για τα δικαιώματα 

Τελικά ο Ρούντολφ μας έμαθε πάρα πολλά πράγματα