ΟΙ ΚΑΡΤΟΥΛΕΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ

Σήμερα σειρά είχαν οι κάρτες 

για να ευχηθούμε στους γονείς μας

Καλό Πάσχα

Κοτούλες για φέτος 

Την ιδέα την πήραμε  από εδώ

Κοτοπουλάκια και λαγουδακια

Ξεκινήσαμε σιγα σιγά τις Πασχαλιάτικες κατασκευές μας

Λαγουδάκια
(τα είδαμε εδώ)

                                                     

                                           και κοτοπουλάκια
                                                από εδώ

Και συνεχίζουμε

Bullying and healthy food

Κατά τη διάρκεια του έργου  

δημιουργήθηκαν  τέσσερις διασχολικές ομάδες 

με αντικείμενο μία κατηγορία τροφίμων .

Σκοπός των ομάδων ήταν να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά των διαφημίσεων

 που σχετίζονται με την κατηγορία τροφίμων που ανήκουν . 

Αυτό όμως θα το δείτε σε επόμενη ανάρτηση .

Οι τέσσερις διασχολικές ομάδες ήταν :

• Ομάδα κρέατος : 56ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης – 1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης –  PU”Nasa radost” , Kindergarten “Sanda Marjanovic” , Subotica, Serbia
• Ομάδα φρούτων και λαχανικών : 29ο Νηπιαγωγείο Σερρών – 2ο Νηπιαγωγείο Μουδανιών Χαλκιδικής – Νο 3 Kindergarten Bistrita Romania
• Ομάδα γαλακτοκομικών προϊόντων : Νηπιαγωγείο Κεντριού – 4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας Θεσσαλονίκης- Vilkaviškis Kindergarten “PASAKA” Lithuania
• Ομάδα γλυκών : 10ο νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης – 14ο Νηπιαγωγείο Σερρών – Kindergarten of Aljustrel – Portugal

Κατά την διάρκεια της ημέρας για την ενδοσχολική βία αποφασίσαμε όλα τα μέλη να δημιουργήσουμε αφίσες σχετικές με πρωταγωνιστές όμως τα τρόφιμα της ομάδος που ανήκε το κάθε μέλος ! Μία αφίσα δλδ με κρεατικά, μία με γαλακτοκομικά, μία με φρούτα και μία με γλυκά ! Τις αφίσες αυτές αφού θα τις εκτυπώναμε θα τις μοιράζαμε στα σχολεία της περιφέρειάς μας.

Εμείς λοιπόν ανήκαμε στην ομάδα των φρούτων και των λαχανικών

και αποφασίσαμε να δουλέψουμε 

βασισμένοι στο συγκεκριμένο βίντεο

Εγώ έφερα στο σχολείο 2 μήλα σχεδόν ίδια Τα παιδιά τα παρατήρησαν

 Είπαν ότι δεν ήταν και τόσο ίδια αλλά το ένα ήταν πιο άσχημο πιο μικρο πιο σκούρο

.Τα έβαλα κάτω και είπα να μου πουν τι θα τους έλεγαν αν ήταν παιδάκια

 Στο ένα λοιπόν άρχισαν να λένε είσαι καλό παιδί όμορφο μυρίζεις ωραία κτλ

                                 και στο άλλο είσαι άσχημο βρωμάς  δε σε θέλουμε κτλ.

 Είπαμε πως νοιώθουν 

 Μετά έκοψα τα δυο μήλα και είδαμε ότι 

αυτό που δε του μιλήσαμε τόσο καλά ήταν από μέσα μαυρισμένο

Ααααααααα!!!!!!!! τι έγινε Μαύρισε με αυτά που του είπαμε;Και η συζήτηση  ξεκίνησε
(Σημειωση εγώ το πρωί το ένα το είχα χτυπήσει κάνα δυο φόρες)

Η ομάδα μας έφτιαξε την παρακάτω αφίσα 

Το δικό μας νηπιαγωγείο ζωγράφισε το μήλο - παιδάκι 

Και τα άλλα δύο νηπιαγωγεία έγραψαν τα λόγια που του λένε 

Το νηπιαγωγείο Σερρών έγραψε και το τίτλο .

Οι άλλες  αφίσες είναι 

Ομάδα κρέατος

Ομάδα γαλακτοκομικών

Ομάδα γλυκών

ΤΟ ΜΑΓΑΖΑΚΙ ΤΟΥ ΣΚΙΑΧΤΡΟΥ

Ετοιμάσαμε κι εμείς λοιπόν 

το μαγαζάκι του σκιάχτρου.

Ετοιμάσαμε τη πινακίδα 

αλλά και το κατάλογο 

χρησιμοποιώντας την ομοιοκαταληξία  και μεταφορά

 που μάθαμε .

Φτιάξαμε πιάτα για να σερβίρουμε 

και την ηλεκτρονική διαφήμιση του μαγαζιού 

ΟΜΟΙΟΚΑΤΑΛΗΞΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ : ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ

Μελετώντας με τα παιδιά τις διαφημίσεις 

και κυρίως τις ηλεκτρονικές 

παρατηρήσαμε 

1) ότι σχεδόν όλα τα σλόγκαν είχαν ομοιοκαταληξία
<<Είμαι η Κίτσα η κοτομπουκίτσα >>

2) υπήρχε μια μεταφορά
<< το ζωντανό γιαούρτι >>

Κάναμε διάφορες δραστηριότητες για να καταλάβουν τα παιδιά 

Υλικό βρήκαμε 

http://agnissimo.blogspot.gr/2013/01/blog-post.html

http://3nipkounoupidianwn.weebly.com/alpharhochiiotakappa942/1715135

http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2011/08/80-2.html

Πήρα εικόνες που βρήκα στο ιστολόγιο της Ανθής

και παίξαμε με την ομοιοκαταληξία

Ενώσαμε τα κομμάτια του κλόουν που ταίριαζαν

Προσπαθήσαμε να κάνουμε τα παρακάτω φύλλα εργασίας

και παίξαμε το παρακάτω on line παιχνίδι



Προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε και τη μεταφορά
Είπα κάποια παραδείγματα

Παίξαμε   εδώ και εδώ

Παίξαμε πάλι με κάρτες για να καταλάβουμε

Προσπαθήσαμε να τις συνδυάσουμε 

για να δούμε πότε μιλάμε κυριολεκτικά και πότε μεταφορικά 

Ετοίμασα το παρακάτω on line παιχνίδι

Το παίξαμε στο σχολείο 

καθώς και στο σπίτι με τους γονείς τους .

Κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας 

Όλα αυτά αργότερα θα τα χρησιμοποιούσαμε
στη δημιουργία του μαγαζιού
αλλά και στις διαφημίσεις που θα ετοιμάζαμε