ΤΟ ΣΑΝΤΑΛΑΚΙ - ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Από πέρσι που πήρα αυτό το καταπληκτικό παραμύθι 

ήθελα να το δουλέψω με τα παιδιά τη τάξης μου.

Το Σανταλάκι 

της Ελένης Αναστασσοπούλου 

και εικονογράφηση της 

Ρένιας  Μεταλληνού

Μία κούκλα είναι ο σύντροφος ενός παιδιού στο δρόμο της φυγής

Τη πιο δύσκολή στιγμή

 η κούκλα πέφτει στα κύματα για να σώσει το φίλο της .......

 <<Να γίνουν φίλοι οι εχθροί 

Ειρήνη να έχει όλη η γη >>

γιατί κάθε παιδί έχει δικαίωμα να μεγαλώνει στο σπίτι του με ασφάλεια

σε ε΄να κόσμο δίκαιο,με φίλους και παιχνίδια 

σε ένα κόσμο χωρίς βία και φτώχεια 

( από το οπισθόφυλλο του βιβλίου) 

Αυτές τις ημέρες λοιπόν βρήκα την αφορμή 

Για αρχή ακούσαμε το τραγούδι από το παραμύθι

<<Ξενάκι αερικό >>

Συζητήσαμε με τα παιδιά 

και είπαν γιατί νομίζουν ότι μιλάει το τραγούδι .

Έδωσαν ένα τίτλο στο τραγούδι 

και ζωγράφισαν τι τους έκανε εντύπωση 

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι 

και ζωγραφίσαμε 

Μας έκανε εντύπωση που η Φάτιμα έδωσε τη κούκλα στο Κεμάλ 

Σκεφτήκαμε για ποιο λόγο το έδωσε 

Άραγε εμείς θα δίναμε ένα παιχνίδι μας ;

Προσπαθήσαμε να καταλάβουμε το λόγο που αυτοί οι άνθρωποι 

αναγκάστηκαν να φύγουν και να πάνε σε μία καινούρια πατρίδα 

Άραγε τι σκέφτονταν μέσα στη βάρκα ;

Θέλοντας να βοηθήσουμε τους ήρωες του παραμυθιού 

και να το συνδέσουμε με το πρόγραμμά μας 

eTwinning - Ένας δράκος με γυαλιά ψάχνει καθαρά νερά .

αποφασίσαμε να τους στείλουμε το μαγικό μας αντικείμενο 

τις πολύχρωμες μαγικές ομπρέλες

 Οι μαγικές ομπρέλες να τους προστατέψουν από τις φωτιές

 Να τους προστατέψουν από το κρύο και τη βροχή

 Να γίνουν κουπιά για να μπορέσουν να σωθούν

Να προστατέψει τη κούκλα που έπεσε μέσα στη θάλασσα

Να πετάξουν με την ομπρέλα και να πάνε στη πατρίδα του Κεμάλ

Τα παιδιά σκέφτηκαν πως θα ήθελε να δει ξανά τη πατρίδα του ο Κεμάλ

Προσπαθήσαμε να θυμηθούμε από ποια σημεία ήταν οι παρακάτω εικόνες 

και να πούμε πως ένιωθε ο Κεμάλ και γιατί 

και πότε νοιώθουμε εμείς έτσι

Μέσα λοιπόν από το παραμύθι 

παρατηρήσαμε ότι είναι κάποια πράγματα 

που έχουν  δικαίωμα  να τα έχουν όλα τα παιδιά.

Είπαμε πως ονειρευόμαστε το κόσμο μας 

όπου όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμά ...

και ονειρευτήκαμε ο Κεμάλ 

να γυρνάει στη πατρίδα του

σε μια πατρίδα όπου τα παιδιά 

θα είχαν όλα τους τα δικαιώματα.

Κανένα παιδί δε θα στεναχωριόνταν 

και θα είχε ειρήνη 

Φτιάξαμε και από ένα lapbook 

για τα δικαιώματα των παιδιών

Με τα παιδιά συζητήσαμε πάρα πολύ.

Είπαμε ότι από παλιά αλλά και σήμερα 

πολλές φορές οι άνθρωποι αναγκάζονται 

να αφήσουν τις πατρίδες τους 

και να πάνε σε καινούριες για διάφορους λόγους .

Να γίνουν πρόσφυγες .

΄

Είδαμε διάφορες φωτογραφίες

αλλά και πως οι καλλιτέχνες προσπαθούν με τη τέχνη τους 

να αποδώσουν το πόνο τους .

Κάτι παρόμοιο προσπαθήσαμε να κάνουμε κι εμείς

Κλείνοντας το θέμα δε θα μπορούσαμε να μη μιλήσουμε για τα Νέα Μουδανιά.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν   

γιατί λέγονται Νέα Μουδανιά .

<<Υπάρχουν δηλαδή κυρία και παλιά ;..>>

Κοιτάξαμε στο google earth 

Αφού βρήκαμε τα Νέα Μουδανιά 

τους έδειξα και τα Μουδανιά στην Μικρά Ασία 

Εξήγησα στα παιδιά ότι πριν μερικά χρόνια

οι Έλληνες που ζούσαν εκεί στα Μουδανιά  αναγκάστηκαν να φύγουν

ήρθαν εδώ και έφτιαξαν τη Νέα τους πατρίδα .

Και γι αυτό το μέρος το ονόμασαν νέα Μουδανιά.

Έκαναν τη διαδρομή που ακολούθησαν

και σκέφτηκαν γιατί προτίμησαν να μείνουν εδώ

Είχε τη θάλασσα για να ψαρεύουν 

ελιές να καλλιεργούν αλλά και χωράφια 

να φυτέψουν ότι ήθελαν .

Παρατηρήσαμε το μνημείο που υπάρχει στη πλατεία 

και είπαμε τι σκέφτεται

Και όπως ξεκινήσαμε με ένα  τραγούδι 

με  ένα τραγούδι  φτάσαμε και στο τέλος  

Τη Δευτέρα περιμένουμε τους γονείς μας στο σχολείο 

για να κλείσουμε το project μας